MISIÓN

La Institución Educativa Nelsy García Ocampo, brinda formación integral a los estudiantes, a través de procesos educativos,  articulados con el SENA, fortaleciendo principios académicos y personales que le permita mejorar su calidad de vida e impactar positivamente en la familia y la sociedad. 

HORIZONTEINSTITUCIONAL

•Bajo los parámetros del MODELO PEDAGÓGICO “CONSTRUCTIVISMO CON METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y COLABORATIVO la Institución Educativa Nelsy García Ocampo, busca una proyección filosófica enel que se posibilite de manera efectiva el desarrollo en los educandos de los valores éticos morales, en labúsqueda de la verdad y la lucha constante de superación personal ycomunitaria, que favorezca una convivencia sana mediante procesos de enseñanza,buscando la excelencia académica, el fortalecimiento de la unidad familiar, la solidaridad y el progreso cultural; donde será transformador de la realidadsocial y constructor del bienestar individual y comunitario.•Es así como se concibe elconocimiento como una búsqueda del aprendizaje, partiendo de lo cognitivo eimplementando lo expresivo a través de experiencias significativas, paraalcanzar una formación con la capacidad crítica reflexiva que le permita realizarsecomo un líder capaz de contribuir a los avances de la región y del país.

PRINCIPIOS Y FINES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

Principios: Para el logro de la misión – visión y en suma del horizonte institucional, la institución profesa los siguientes principios:

• Coherencia: Se infiere de la correspondencia entre lo que la institución piensa (filosofía), lo que se propone (misión) lo esperado (visión) las metas propuestas (objetivos), todo ello teniendo como soporte la evaluación de resultados siendo el punto de referencia para la auto-evaluación del PEI, Plan de Mejoramiento y su plan operativo.

• Autonomía y Responsabilidad: Se desarrolla con base en la autorregulación, es decir el progreso humano, social y cultural dirigido por la institución hacia los fines de la educación que por derecho les corresponde a los estudiantes.

• Participación: Solidaridad, Cooperación, colaboración decidida, significativa y permanente de la comunidad educativa en los procesos de planeación, ejecución, evaluación y mejoramiento del proyecto educativo basado en los valores: éticos, estéticos, sociales y religiosos.

• Pro actividad: Prevención y aporte de soluciones antes de que suceden los conflictos con base en la razón, amabilidad, firmeza y tolerancia.

• Objetividad: Se evidencia por la capacidad de los integrantes de la institución para analizar y sustentar la valoración de los juicios con evidencias.

• Identidad:   Proclividad y lealtad con la institución en su filosofía, misión, visión y objetivos con miras al cumplimiento de los fines de la educación.

• Pertinencia:   La transformación de la institución y sus integrantes en lo que se refiere al contexto de acuerdo a du realidad en el marco de los valores que la inspiran y la definen.

• Inclusión: Los ajustes razonables para los estudiantes de inclusión que permita asegurar el aprendizaje flexible de acuerdo a su condición y la permanencia en la institución.

Fines

1. Desarrollo de la personalidad en el cumplimiento de los deberes, derechos dentro de un proceso de formación integral (física, psicológica, intelectual, moral, afectiva, ética y rescate de valores) a los alumnos de la Institución.

2. La comunidad educativa formará en el respeto a la vida por medio de la tolerancia, la libertad, la diferencia, la autoestima, sentido de pertenencia y la caridad fraterna.

3. Desarrollo de ajustes razonables para estudiantes de inclusión, permitiendo el acceso al aprendizaje a través de metodologías significativas y colaborativas.

3. Estudio y compresión crítica de la cultura regional a través de actos culturales, olimpiadas académicas, Prueba Saber, centros literarios, festivales, teatro, danza, etc. Incentivar en la investigación y consulta sobre temas de interés regional, departamental, nacional y mundial.

4. Participación democrática en la toma de decisiones en los problemas que afecten a la comunidad educativa.

5. Formación hacia la práctica del trabajo en el sector productivo de la región, mediante los conocimientos como técnico en sistema, a partir del año 2025 técnico en programación de software

6. Brindar de acuerdo a las capacidades y habilidades, conocimientos científicos y tecnológicos del momento en las diferentes ramas del saber.

7. Fomento de la salud, higiene, recreación, utilización del tiempo libre y prácticas deportivas.

8. Comprometer a la comunidad educativa en la conservación, protección y/o mejoramiento del medio ambiente.